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调查显示8成人认为青少年了解性知识首选网络明日

发布时间:2020-01-14 18:17:42 阅读: 来源:硅系厂家

调查显示8成人认为青少年了解性知识首选网络

2009年2月17日上午,在郑州市科技馆生命科学展区,郑东新区聚源路小学的五年级学生在上性教育课程。大家进入“子宫”,观看精子与卵子结合的展示,了解生命的起源。张翼飞摄(资料图片)

近日,一个女孩根据自己的亲身经历发帖,详细介绍了意外怀孕后的处理经验和注意事项。该帖迅速在网上走红,被网友称为“教材版怀孕应急手册”。有人感叹,为什么这么多青少年不懂得事先保护自己,非要应急?

上周,中国青年报社会调查中心通过民意中国网,对3032人进行的一项调查显示,72.5%曾经遇到过性方面的困扰。对于可供青少年了解“性知识”的有效渠道,79.2%的人首选“网络”;“书籍”排第二(72.5%);排名第三的是“同伴”(56.0%);接下来是“报纸、电视等媒体”(47.0%);“学校”和“家长”排在最后,分别有31.9%和30.5%的选择。

在参与调查的人中,“70后”占39.3%,“80后”占37.3%,“60后”占11.6%。

专家:系统的性健康教育应从六岁开始

自从女儿上了初中,北京青年政治学院副教授任宝菊一直很头疼青春期教育问题,“她们班上不少同学在‘谈恋爱’,总会有表白的事情发生。我很担心,不想让她这么早想这些事情。”

任宝菊也和其他家长有过交流,“大家也没什么好办法,只能互相开导。”

孩子一般从什么时候开始有“性”意识?调查中,公众给出的排序依次为:初中(45.9%)、小学(42.5%)、高中(5.5%)、大学(5.3%)。

深圳“成长与性”工作室创办人、儿童性教育专家胡萍,曾在全国40多个城市的幼儿园和小学做过调研,发现现在八九岁的孩子会交流喜欢异性的话题,10岁的孩子会交流怎么谈恋爱。她觉得,这种情况应该引起家长的足够重视,孩子应该在6岁开始接受有计划、有明确目标的、适合孩子各个年龄段性心理发展的性健康教育。

而调查显示,当问到“孩子系统了解性知识的最佳年龄”时,49.0%的人选择“11~14岁”,其次是“15~16岁”(26.9%),只有12.1%的人选择“10岁以前”。

首都师范大学性教育和研究中心主任张玫玫认为,性教育应该渗透到孩子的养育中。“很多人认为性教育就是告诉孩子和性有关的生理反应和行为,其实这只是很基础的一部分。”性教育应该承担起明晰男女社会角色定位的责任,让孩子们学习做健康、自信、快乐的男人和女人,包含性生理知识、性心理建构、性别教育、异性人际关系教育、性美感教育、性道德教育、性自护教育等。

“性教育是循序渐进的。”张玫玫说,如果从小没有很好的教育,到了青春期,青少年对性问题就会特别好奇,会比较忙乱和躁动。甚至现在很多大学生还在补课。所以会看到很多大学生恋爱,很快进入性关系,失败,再恋爱,他们不知道应该和一个什么样的人确立恋爱关系,也掌控不了两人之间的关系,带来很多痛苦。

越来越多的青少年受到“性”的伤害

“初一时,我们700多个女生在一起上了两节健康教育课,都没几个人记得老师讲了什么。”江苏省常州市初二学生王芳说,学校还开设了“心理小木屋”供学生咨询,但很少有同学会去。“我们遇到问题都是和好朋友说,向老师和家长开不了口。”

调查显示,91.2%的人认为目前青少年性教育缺失,其中53.7%的人认为“严重缺失”。

“正规渠道的性教育太缺失了,所以很多青少年会上网求助。”第二军医大学研究生叶青,曾做过一个青少年性教育论坛的版主,有很多十四五岁的青少年来咨询。她发现,一些人的性知识严重缺乏,不懂得保护自己,不负责任地网恋,沉迷黄色网站……后来论坛因为一些原因关闭了,但直到现在依然有很多人在QQ上向她寻求帮助。

如今越来越多的青少年受到“性”的伤害,原因出在哪?调查中,75.6%的人认为是“学校未能有效开展性教育”;71.0%的人表示是因为“互联网信息良莠不齐”;67.4%的人认为“大众媒体传递了过多暴力和色情信息”;64.5%的人表示是“家长没有承担起性教育责任”;59.3%的人指出“整个社会环境和风气太差”;57.6%的人表示是“电影、电视剧涉性镜头过多”。

网络点击率高达100多万次的“爆笑性教育讲座”老师——北师大实验中学青年教师张超表示,现在不是没有性教育,2008年教育部就出台了《中小学健康教育指导纲要》,只不过性教育做得还不踏实、不系统。可能孩子知道了一部分东西,但又没说透,他们就会有好奇心,才会去探索,有些人就想偏了。

张超接触过一些专家,“从研究层面上来说已经做得很好了,但在操作层面上大家避讳的点太多。大部分专家和老师‘不脱敏’,没办法坦然告诉孩子怎么做。”张超觉得,自己之所以受欢迎就是因为身在一线,和学生熟,“我讲课只针对我的学生,更贴近他们,他们接受起来会更容易一些。”

谁最应承担性教育的主要责任

最应该教给青少年哪些关于性的知识?调查显示,76.1%的人认为是“青春期生理、心理方面的护理知识”,72.4%的人选择“正确认识和对待自己的性意识和性取向”,65.3%的人认为是“避免危险性行为”。

其他还包括:如何应对性骚扰和性侵害(65.3%),避孕知识(59.3%),防艾、防性病知识(56.0%),如何分辨媒体和网络上的不良信息(51.9%)等。

中国人民大学性社会学研究所所长潘绥铭一直强调“性教育必须成为义务教育”。他说:“我们最应该关注的并不是告诉青少年什么,而是青少年自己希望知道什么;不是如何讲授,而是如何讨论。”

在潘绥铭看来,性教育不应该局限于“性知识”,更不是某种既存的性道德,而是着重培养人们在性方面的可持续、自主发展的能力。按照日本一些性教育实践的提法,就是帮助人们学习如何生活。

“性教育的目的,第一是让孩子学会爱,爱自己的生命、爱父母;第二是学会尊重,尊重他人的身体和感受;第三是学会保护自己,保护自己的隐私,保护自己不受性伤害。”胡萍说,父母首先要对孩子承担责任,给孩子做正面的性教育。学校应该为学生制定计划,有计划、有目标地帮助孩子建构健康的性心理。当家长和学校没有能力帮助孩子解决性困惑的时候,要寻求专业人士的帮助,借助专业力量。

谁最应承担性教育的主要责任?调查中,“学校”排名第一(81.8%),其次是“家长”(78.9%),再次是“媒体”(46.5%),排在第四位的是“政府”(43.4%)。接下来还有:其他专业机构或组织(20.1%)、医院或医务人员(14.8%)、社区居委会(7.5%)等。

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